Un marco legal para la integración escolar
En la problemática de la integración escolar entran en juego diversos actores sociales. No se trata simplemente de un problema exclusivo de la escuela y los maestros. Es necesario, además, un marco legal garantizado por el Estado para su correcto funcionamiento. Sin embargo, este también debe ser acompañado por modificaciones y esfuerzos individuales y colectivos.
Tal es el caso de los más de 300 trabajadores de la educación de la provincia de Santa Fe que conforman los Servicios Psicopedagógicos de las Escuelas Especiales, a los que se les está negando el reconocimiento de la especificidad y los derechos de la ley 11.614, la cual preveé la creación de Equipos Interdisciplinarios de Coordinación y Asesoramiento de los Profesionales de los Servicios Psicopedagógicos del Régimen de Educación Especial del Ministerio de Educación. En esta nota se desarrollan los detalles de esta polémica que repercute en el desarrollo social de toda una generación.
